سلمان الرياض
03-02-2008, 09:12 AM
~}: الفصل الأول {:~
المعلومات وماهيتها .. ومصادرها
- اختياري : ( الإجابة باللون الأحمر )
1- هو الشيء المعلوم أو المعروف من غير تحديد هوية أو مفهوم ، وهو شي غير محدد المعالم يساهم في تغيير الحالة المعرفية للأفراد في أي موضوع ..
( المعلومات information – البيانات Data – المعرفة Knowledge )
2-هي عبارة عن رموز أو إشارات أو أرقام أو ما نقول عنه المادة الخام التي يتم معالجتها لتتحول إلى شي مفهوم بالتحليل أو الاختبار أو المقارنة
( المعلومات information – البيانات Data – المعرفة Knowledge )
3-هي رصيد من المعلومات أو الخبرات أو الحقائق حول شي معين :
( المعلومات information – البيانات Data – المعرفة Knowledge )
4-من أمثلة المعلومات التي تنقل بطريقه علميه عبر أساليب "غير تقليديه" :
(إجراء التجارب والاختبارات والقياسات – تناقل المعلومات عن طريق المحاولة والخطأ أو الصدفة )
5- المعلومات التي تنقل بأسلوب تقليدي هي كل ما يخص الناس مثل :
(إجراء التجارب والاختبارات والقياسات – تناقل المعلومات عن طريق المحاولة والخطأ أو الصدفة )
6- ( الذكاء أو الفطنة – المعرفة أو خبرة ) نعني به تطويع واستخدام المعلومات المتوفرة لاتخاذ القرارات المناسبة.
7-تختلف المعلومات في مستوياتها وتقسيماتها لذلك ( يسهل – يصعب ) علينا فهم المعلومات .
8-يمكن تقسيم المعلومات إلى معايير كثيرة مثل معيار الشكل فتصبح هناك معلومات :
(رقميه و نصيه و صوريه و شكليه – مفيدة وغير مفيدة – تقسيمات صحيحة )
9-يمكن تقسيم المعلومات إلى معايير كثيرة مثل معيار الفائدة فتصبح هناك معلومات :
(رقميه و نصيه و صوريه و شكليه – مفيدة وغير مفيدة – تقسيمات صحيحة )
10-يمكن تقسيم المعلومات إلى معايير كثيرة مثل معيار ثالث ورابع فتصبح هناك :
(رقميه و نصيه و صوريه و شكليه – معلومات مفيدة ومعلومات غير مفيدة – تقسيمات صحيحة )
11-الباحث عن المعلومات في الانترنت سيجد :
( جميعها مفيد وجيد ومهم – جميعها ضار وغير مفيد – مختلفة منها الغث والسمين والنافع والضار والمقبول والغير ومقبول )
12-هو تحديد الاحتياجات المعلوماتية والتعرف عليها والوصول لها ( المهارة – الوعي المعلوماتي )
13- ( الوعي المعلوماتي – الأمية المعلوماتية ) يعاني منها الكثيرون وهي صعوبة تحديد نوع المعلومة التي يرديها ومن أين يحصل عليها .
14- هو ذلك المفهوم الذي يشير إلى الجهة أو المكان الذي نستقي منه المعلومات
(مصادر المعلومات – الوعي المعلوماتي – المعرفة )
15-يمكن تقسيم المصادر حسب الشكل إلى :
(مصادر ورقية ومصادر سمعيه وبصريه ومصادر إلكترونيه ومصادر فلميه – مصادر مرجعيه وغير مرجعية – مصادر ثابته ومتغيره – مصادر حكومية وغير حكومية )
16-يمكن تقسيم المصادر حسب ثبات وتغير المعلومات إلى :
(مصادر ورقية وسمعيه وبصريه وإلكترونيه وفلميه – مصادر مرجعيه وغير مرجعية – مصادر ثابته ومصادر متغيره أو متجددة – مصادر حكومية وغير حكومية )
17-يمكن تقسيم المصادر حسب نوع المعلومات إلى :
(مصادر ورقية ومصادر سمعيه وبصريه ومصادر إلكترونيه ومصادر فلميه – مصادر مرجعيه و مصادر غير مرجعية – مصادر ثابته ومتغيره – مصادر حكومية وغير حكومية )
18-يمكن تقسيم المصادر حسب جهة الإصدار إلى :
(مصادر ورقية وسمعيه وبصريه وإلكترونيه و فلميه – مصادر مرجعيه و غير مرجعية – مصادر ثابته ومتغيره – مصادر حكومية ومصادر غير حكوميه )
19- ( الوعي الداخلي للأفراد – الوعي الخارجي للأفراد ) هو ما يوفر جدار الحماية الحقيقي .
----------------------------------
- √ أو × :
1- تناولت المعاجم العامة والمتخصصة مصطلح معلومات information ( صح)
2- كتب المتخصصون في فنون مختلفة عن مصطلح المعلومات فعرفوه من زوايا مختلفة ولم يربطوه بتخصصاتهم والرؤية التي شاهدوه من خلالها (خطا) ربطوه بتخصصاتهم
3- ربط مصطلح المعلومات information بــ البيانات Data والمعرفة Knowledge (صح)
4- الإنسان حينما يتلقى معلومة ما تتغير حالته المعرفية تجاه ذلك الأمر لدرجه قد لا تكون محسوسة وإنما حصلت بالفعل (صح)
5- كثير من المعلومات التي نتلقاها يومياً عبر وسائل عده وبأساليب وطرق كثيره قد يكون بعضها تقليدياً أو علمياً في طبيعته (صح)
6- المعلومات تعني الشيء المعروف أو المفهوم الذي يكون له معنى (صح )
7- المعلومات ليس لها معنى (خطا) المعلومات لها معنى والبيانات ليس لها معنى
8- المعلومات نتاج لمعالجة البيانات (صح )
9- المعلومات لها معنى وهي نتاج لمعالجه البيانات والتي قد لا يكون لها معنى بحد ذاتها (صح)
10- المعرفة هي رصيد أو مجموع المعلومات حول أمر ما ( صح )
11- في ظل ثورة المعلومات والتدفق المستمر لها بشكل كبير يصبح استخدام المعلومات المناسبة والمتوفرة واتخاذ القرارات أمراً غير مهماً وحيوياً للكثيرين (خطأ) أمراً مهماً وحيوياً للكثيرين
12- لاتختلف المعلومات في مستوياتها وتقسيماتها (خطأ) تختلف المعلومات في مستوياتها وتقسيماتها
13- الرؤية للمعلومه تختلف باختلاف مستواها وقيمتها ونوعها وكميتها للحالة التي تتعامل وتتفاعل ضمنها (صح )
14- الانترنت هي شبكة الشبكات والأداة التي يمكن من خلالها الوصول للكثير من الأرقام والأشكال والرموز والصور والمعلومات بلغات يصعب حصرها وبكميات يصعب توقعها (صح)
15- جميع أنواع المعلومات تتوفر عبر الانترنت والمهارة هي في الوصول إلى هذه المعلومات ومعرفة أهميتها ومناسبتها لأهداف المتابع أو الباحث عنها (صح)
16-المعلومات المتوفرة على الانترنت مناسبة لطلاب العلم فقط (خطأ) مناسبة للعوام من الناس ولطلاب العلم والباحثين والمفكرين و لكل الناس
17- الانترنت أشبة بمحيط المعلومات لذي تصب فيه المعلومات من كل جهة فيزداد ببطء وتغرف منه كل الناس ولا ينقص محتواه (صح)
18- لابد من تقييم ما تقدمه الانترنت من معلومات بناء على معايير مختلفة (صح)
19- لابد لطالب الجامعة والدارس عموماً أن يطور من قدرته المعلوماتية وذلك عن طريق مهارات البحث عن المعلومات في مصادرها واستخدام الأدوات المناسبة التي تساعد في الوصول للمعلومات ومصادرها (صح)
20- من أمثلة الأدوات الفهارس مثل فهارس المكتبات والكشافات والببليوجرافيات والأدلة (صح )
21- الفهارس تأتي جميعها بأشكال مطبوعة فقط (خطأ) مطبوعة وإلكترونيه
22- المحركاتلا تزيد عن فهارس المكتبات والكشافات والببليوجرافيات والأدلة (خطآ) المحركات تزيد عن فهارس المكتبات والكشافات والببليوجرافيات والأدلة.
23- المهارة التي يتصف بها الفرد القادر على تحديد ماذا يريد معلوماتياً وكيفية الوصول للمعلومات التي يريدها عبر الأدوات المناسبة هي الوعي المعلوماتي (صح)
24- الأدوات التي يستخدمها الفرد في البحث عن المعلومات مثل محركات البحث أو القواعد أو الفهارس أو الكشافات أو الببليوجرافيات (صح )
25- الوعي المعلوماتي عكس الأمية المعلوماتية (صح)
26- مصطلح الوعي المعلوماتي يجب مكافحته من الأمية المعلوماتية (خطأ) مصطلح الأمية المعلوماتية كـأميه يجب مكافحتها عبر الوعي المعلوماتي والتثقيف المعلوماتي .
27- الوعي المعلوماتي يساهم في الرفع من مستويات أفراد المجتمع معلوماتياً (صح)
28- مواقع الانترنت وصفحاتها لا تعد مصادر للمعلومات (خطأ) مواقع الانترنت وصفحاتها مصادر للمعلومات .
29- الانترنت مجازاً فقط مصدراً للمعلومات فهي في الحقيقة أداة للوصول للمصادر التي تحتويها (صح)
30- المصادر المرجعية مثل القواميس والموسوعات والأدلة والكشافات والببليوجرافيات والكتب والدوريات ليست مهمة لكل المراحل (خطأ ) مهمة لكل المراحل.
31- الرسائل الأكاديمية وأعمال المؤتمرات والتقارير وبراءات الاختراع والأدلة والأعمال المتخصصة البحثية تزيد اهتماماً لمراحل الدراسات العليا وبعض دراسات المرحلة الجامعية الأولى (صح)
32- الوسائط المتعددة كالأشرطة والأقراص قيمتها بمحتوياتها ومناسبة لكل مرحلة (صح)
33- ليس بالإمكان تقسيم مصادر المعلومات حسب معايير مختلفة (خطأ) يمكن تقسيم مصادر المعلومات حسب معايير مختلفة.
34- تتوفر في الانترنت كل أنواع مصادر المعلومات (صح)
35- كل أنواع مصادر المعلومات هي في متناول رواد الانترنت الكترونياً بالبحث والاستشارة وبجوده تفوق الأعمال المطبوعة ( صح )
36- تكون المصادر الالكترونية معتمده على الوسائط المتعددة فيصل المستفيد للمعلومات المدعومة بالصوت بالصورة والحركة ( صح )
37- المصادر الالكترونية المتوفرة عبر الانترنت لا تمتلك خاصية الارتباط التشعبي مع مصادر وروابط متنوعة وحركيه تميزها عن غيرها من المصادر وتنقل المستفيد وتربطه بالمصادر الأخرى ( خطأ ) تمتلك خاصية الارتباط التشعبي.
38- الملتقيات والمنتديات وحلقات النقاش أصبحت من مصادر المعلومات المهمة في الشأن العام (صح)
39- الانترنت بما تحتويه من مليارات الصفحات شكلت عالم المعلومات الحديث الذي أعطى لجملة "العالم قرية صغيرة" معنى وواقع حقيقي نتيجة لتوفر المعلومات من كل أصقاع الأرض دون حواجز أو اعترافات بحدود جغرافيه فمكنت التواصل بين كل الأطراف (صح)
40- الانترنت لا توفر أبسط وأدق وأصعب الصور المعلوماتية وليست بلغات كثيرة وبتنوع ليس واضح (خطأ ) الانترنت توفر أبسط وأدق وأصعب الصور المعلوماتية وبلغات كثيرة وتنوع واضح بما تحتويه من مواقع وصفحات وأدوات ومكتبات متكاملة.
41- كل شرائح المجتمع تحتاج لاستخدام الانترنت والتعرف على خبايا هذه الشبكة العالمية (صح)
42- إن الاستخدام الأمثل والأصلح للانترنت ومصادرها سيعتمد إلى تغيير الإنسان وقدراته وإمكاناته التي ستدعمها القوة المعلوماتية التي توفرها الانترنت (صح)
43- يجب الوعي والإدراك بأن المعلومات الكثيرة المتوفرة على الانترنت قد لا يتناسب بعضه مع ما نؤمن به من أفكار ومعتقدات وقيم ( صح )
الرسمه صفحه (14)
أختكم هيا الفيصل
منقول والدعاء لمن قام به ( مع تحيات اخوكم سلمان الرياض)
منتدى (مكتبة دليل )
حلوة وسهله J
المعلومات وماهيتها .. ومصادرها
- اختياري : ( الإجابة باللون الأحمر )
1- هو الشيء المعلوم أو المعروف من غير تحديد هوية أو مفهوم ، وهو شي غير محدد المعالم يساهم في تغيير الحالة المعرفية للأفراد في أي موضوع ..
( المعلومات information – البيانات Data – المعرفة Knowledge )
2-هي عبارة عن رموز أو إشارات أو أرقام أو ما نقول عنه المادة الخام التي يتم معالجتها لتتحول إلى شي مفهوم بالتحليل أو الاختبار أو المقارنة
( المعلومات information – البيانات Data – المعرفة Knowledge )
3-هي رصيد من المعلومات أو الخبرات أو الحقائق حول شي معين :
( المعلومات information – البيانات Data – المعرفة Knowledge )
4-من أمثلة المعلومات التي تنقل بطريقه علميه عبر أساليب "غير تقليديه" :
(إجراء التجارب والاختبارات والقياسات – تناقل المعلومات عن طريق المحاولة والخطأ أو الصدفة )
5- المعلومات التي تنقل بأسلوب تقليدي هي كل ما يخص الناس مثل :
(إجراء التجارب والاختبارات والقياسات – تناقل المعلومات عن طريق المحاولة والخطأ أو الصدفة )
6- ( الذكاء أو الفطنة – المعرفة أو خبرة ) نعني به تطويع واستخدام المعلومات المتوفرة لاتخاذ القرارات المناسبة.
7-تختلف المعلومات في مستوياتها وتقسيماتها لذلك ( يسهل – يصعب ) علينا فهم المعلومات .
8-يمكن تقسيم المعلومات إلى معايير كثيرة مثل معيار الشكل فتصبح هناك معلومات :
(رقميه و نصيه و صوريه و شكليه – مفيدة وغير مفيدة – تقسيمات صحيحة )
9-يمكن تقسيم المعلومات إلى معايير كثيرة مثل معيار الفائدة فتصبح هناك معلومات :
(رقميه و نصيه و صوريه و شكليه – مفيدة وغير مفيدة – تقسيمات صحيحة )
10-يمكن تقسيم المعلومات إلى معايير كثيرة مثل معيار ثالث ورابع فتصبح هناك :
(رقميه و نصيه و صوريه و شكليه – معلومات مفيدة ومعلومات غير مفيدة – تقسيمات صحيحة )
11-الباحث عن المعلومات في الانترنت سيجد :
( جميعها مفيد وجيد ومهم – جميعها ضار وغير مفيد – مختلفة منها الغث والسمين والنافع والضار والمقبول والغير ومقبول )
12-هو تحديد الاحتياجات المعلوماتية والتعرف عليها والوصول لها ( المهارة – الوعي المعلوماتي )
13- ( الوعي المعلوماتي – الأمية المعلوماتية ) يعاني منها الكثيرون وهي صعوبة تحديد نوع المعلومة التي يرديها ومن أين يحصل عليها .
14- هو ذلك المفهوم الذي يشير إلى الجهة أو المكان الذي نستقي منه المعلومات
(مصادر المعلومات – الوعي المعلوماتي – المعرفة )
15-يمكن تقسيم المصادر حسب الشكل إلى :
(مصادر ورقية ومصادر سمعيه وبصريه ومصادر إلكترونيه ومصادر فلميه – مصادر مرجعيه وغير مرجعية – مصادر ثابته ومتغيره – مصادر حكومية وغير حكومية )
16-يمكن تقسيم المصادر حسب ثبات وتغير المعلومات إلى :
(مصادر ورقية وسمعيه وبصريه وإلكترونيه وفلميه – مصادر مرجعيه وغير مرجعية – مصادر ثابته ومصادر متغيره أو متجددة – مصادر حكومية وغير حكومية )
17-يمكن تقسيم المصادر حسب نوع المعلومات إلى :
(مصادر ورقية ومصادر سمعيه وبصريه ومصادر إلكترونيه ومصادر فلميه – مصادر مرجعيه و مصادر غير مرجعية – مصادر ثابته ومتغيره – مصادر حكومية وغير حكومية )
18-يمكن تقسيم المصادر حسب جهة الإصدار إلى :
(مصادر ورقية وسمعيه وبصريه وإلكترونيه و فلميه – مصادر مرجعيه و غير مرجعية – مصادر ثابته ومتغيره – مصادر حكومية ومصادر غير حكوميه )
19- ( الوعي الداخلي للأفراد – الوعي الخارجي للأفراد ) هو ما يوفر جدار الحماية الحقيقي .
----------------------------------
- √ أو × :
1- تناولت المعاجم العامة والمتخصصة مصطلح معلومات information ( صح)
2- كتب المتخصصون في فنون مختلفة عن مصطلح المعلومات فعرفوه من زوايا مختلفة ولم يربطوه بتخصصاتهم والرؤية التي شاهدوه من خلالها (خطا) ربطوه بتخصصاتهم
3- ربط مصطلح المعلومات information بــ البيانات Data والمعرفة Knowledge (صح)
4- الإنسان حينما يتلقى معلومة ما تتغير حالته المعرفية تجاه ذلك الأمر لدرجه قد لا تكون محسوسة وإنما حصلت بالفعل (صح)
5- كثير من المعلومات التي نتلقاها يومياً عبر وسائل عده وبأساليب وطرق كثيره قد يكون بعضها تقليدياً أو علمياً في طبيعته (صح)
6- المعلومات تعني الشيء المعروف أو المفهوم الذي يكون له معنى (صح )
7- المعلومات ليس لها معنى (خطا) المعلومات لها معنى والبيانات ليس لها معنى
8- المعلومات نتاج لمعالجة البيانات (صح )
9- المعلومات لها معنى وهي نتاج لمعالجه البيانات والتي قد لا يكون لها معنى بحد ذاتها (صح)
10- المعرفة هي رصيد أو مجموع المعلومات حول أمر ما ( صح )
11- في ظل ثورة المعلومات والتدفق المستمر لها بشكل كبير يصبح استخدام المعلومات المناسبة والمتوفرة واتخاذ القرارات أمراً غير مهماً وحيوياً للكثيرين (خطأ) أمراً مهماً وحيوياً للكثيرين
12- لاتختلف المعلومات في مستوياتها وتقسيماتها (خطأ) تختلف المعلومات في مستوياتها وتقسيماتها
13- الرؤية للمعلومه تختلف باختلاف مستواها وقيمتها ونوعها وكميتها للحالة التي تتعامل وتتفاعل ضمنها (صح )
14- الانترنت هي شبكة الشبكات والأداة التي يمكن من خلالها الوصول للكثير من الأرقام والأشكال والرموز والصور والمعلومات بلغات يصعب حصرها وبكميات يصعب توقعها (صح)
15- جميع أنواع المعلومات تتوفر عبر الانترنت والمهارة هي في الوصول إلى هذه المعلومات ومعرفة أهميتها ومناسبتها لأهداف المتابع أو الباحث عنها (صح)
16-المعلومات المتوفرة على الانترنت مناسبة لطلاب العلم فقط (خطأ) مناسبة للعوام من الناس ولطلاب العلم والباحثين والمفكرين و لكل الناس
17- الانترنت أشبة بمحيط المعلومات لذي تصب فيه المعلومات من كل جهة فيزداد ببطء وتغرف منه كل الناس ولا ينقص محتواه (صح)
18- لابد من تقييم ما تقدمه الانترنت من معلومات بناء على معايير مختلفة (صح)
19- لابد لطالب الجامعة والدارس عموماً أن يطور من قدرته المعلوماتية وذلك عن طريق مهارات البحث عن المعلومات في مصادرها واستخدام الأدوات المناسبة التي تساعد في الوصول للمعلومات ومصادرها (صح)
20- من أمثلة الأدوات الفهارس مثل فهارس المكتبات والكشافات والببليوجرافيات والأدلة (صح )
21- الفهارس تأتي جميعها بأشكال مطبوعة فقط (خطأ) مطبوعة وإلكترونيه
22- المحركاتلا تزيد عن فهارس المكتبات والكشافات والببليوجرافيات والأدلة (خطآ) المحركات تزيد عن فهارس المكتبات والكشافات والببليوجرافيات والأدلة.
23- المهارة التي يتصف بها الفرد القادر على تحديد ماذا يريد معلوماتياً وكيفية الوصول للمعلومات التي يريدها عبر الأدوات المناسبة هي الوعي المعلوماتي (صح)
24- الأدوات التي يستخدمها الفرد في البحث عن المعلومات مثل محركات البحث أو القواعد أو الفهارس أو الكشافات أو الببليوجرافيات (صح )
25- الوعي المعلوماتي عكس الأمية المعلوماتية (صح)
26- مصطلح الوعي المعلوماتي يجب مكافحته من الأمية المعلوماتية (خطأ) مصطلح الأمية المعلوماتية كـأميه يجب مكافحتها عبر الوعي المعلوماتي والتثقيف المعلوماتي .
27- الوعي المعلوماتي يساهم في الرفع من مستويات أفراد المجتمع معلوماتياً (صح)
28- مواقع الانترنت وصفحاتها لا تعد مصادر للمعلومات (خطأ) مواقع الانترنت وصفحاتها مصادر للمعلومات .
29- الانترنت مجازاً فقط مصدراً للمعلومات فهي في الحقيقة أداة للوصول للمصادر التي تحتويها (صح)
30- المصادر المرجعية مثل القواميس والموسوعات والأدلة والكشافات والببليوجرافيات والكتب والدوريات ليست مهمة لكل المراحل (خطأ ) مهمة لكل المراحل.
31- الرسائل الأكاديمية وأعمال المؤتمرات والتقارير وبراءات الاختراع والأدلة والأعمال المتخصصة البحثية تزيد اهتماماً لمراحل الدراسات العليا وبعض دراسات المرحلة الجامعية الأولى (صح)
32- الوسائط المتعددة كالأشرطة والأقراص قيمتها بمحتوياتها ومناسبة لكل مرحلة (صح)
33- ليس بالإمكان تقسيم مصادر المعلومات حسب معايير مختلفة (خطأ) يمكن تقسيم مصادر المعلومات حسب معايير مختلفة.
34- تتوفر في الانترنت كل أنواع مصادر المعلومات (صح)
35- كل أنواع مصادر المعلومات هي في متناول رواد الانترنت الكترونياً بالبحث والاستشارة وبجوده تفوق الأعمال المطبوعة ( صح )
36- تكون المصادر الالكترونية معتمده على الوسائط المتعددة فيصل المستفيد للمعلومات المدعومة بالصوت بالصورة والحركة ( صح )
37- المصادر الالكترونية المتوفرة عبر الانترنت لا تمتلك خاصية الارتباط التشعبي مع مصادر وروابط متنوعة وحركيه تميزها عن غيرها من المصادر وتنقل المستفيد وتربطه بالمصادر الأخرى ( خطأ ) تمتلك خاصية الارتباط التشعبي.
38- الملتقيات والمنتديات وحلقات النقاش أصبحت من مصادر المعلومات المهمة في الشأن العام (صح)
39- الانترنت بما تحتويه من مليارات الصفحات شكلت عالم المعلومات الحديث الذي أعطى لجملة "العالم قرية صغيرة" معنى وواقع حقيقي نتيجة لتوفر المعلومات من كل أصقاع الأرض دون حواجز أو اعترافات بحدود جغرافيه فمكنت التواصل بين كل الأطراف (صح)
40- الانترنت لا توفر أبسط وأدق وأصعب الصور المعلوماتية وليست بلغات كثيرة وبتنوع ليس واضح (خطأ ) الانترنت توفر أبسط وأدق وأصعب الصور المعلوماتية وبلغات كثيرة وتنوع واضح بما تحتويه من مواقع وصفحات وأدوات ومكتبات متكاملة.
41- كل شرائح المجتمع تحتاج لاستخدام الانترنت والتعرف على خبايا هذه الشبكة العالمية (صح)
42- إن الاستخدام الأمثل والأصلح للانترنت ومصادرها سيعتمد إلى تغيير الإنسان وقدراته وإمكاناته التي ستدعمها القوة المعلوماتية التي توفرها الانترنت (صح)
43- يجب الوعي والإدراك بأن المعلومات الكثيرة المتوفرة على الانترنت قد لا يتناسب بعضه مع ما نؤمن به من أفكار ومعتقدات وقيم ( صح )
الرسمه صفحه (14)
أختكم هيا الفيصل
منقول والدعاء لمن قام به ( مع تحيات اخوكم سلمان الرياض)
منتدى (مكتبة دليل )
حلوة وسهله J